語文老師
職位要求
| 工作性質(zhì)：全職 | 工作地點：慈溪市-滸山街道 | 發(fā)布日期：2025-07-13 |
| 工作經(jīng)驗：不限 | 學(xué)歷要求：本科 | 職位月薪：面議 |
| 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)-中學(xué)教師 | 招聘人數(shù)：2 |
任職要求
1. 基本要求
學(xué)歷背景 ：本科及以上學(xué)歷，漢語言文學(xué)、教育學(xué)、中文及相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
資格證書 ：持有中小學(xué)語文教師資格證。
年齡范圍 ：通常要求22-45歲，具備教學(xué)熱情和精力。
2. 專業(yè)能力
學(xué)科素養(yǎng) ：
扎實的漢語言文學(xué)功底，熟悉古今中外經(jīng)典文學(xué)作品。
掌握語文教學(xué)核心內(nèi)容（文言文、現(xiàn)代文閱讀、寫作、古詩詞鑒賞等）。
了解語文新課標要求，能靈活運用大單元教學(xué)、群文閱讀等教學(xué)方法。
語言能力 ：
普通話標準（需達到二級甲等及以上），語言表達清晰生動。
具備優(yōu)秀的寫作能力，能指導(dǎo)學(xué)生完成各類文體創(chuàng)作（如議論文、散文、應(yīng)用文）。
文化底蘊 ：熟悉中國傳統(tǒng)文化、文學(xué)史，能將文化元素融入課堂教學(xué)。
3. 教學(xué)能力
課堂設(shè)計 ：能設(shè)計互動性強、富有感染力的課堂，激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作興趣。
分層教學(xué) ：針對不同學(xué)力學(xué)生制定個性化教學(xué)方案（如基礎(chǔ)鞏固、閱讀拓展、作文拔高）。
作業(yè)與評估 ：布置針對性作業(yè)（如閱讀筆記、作文訓(xùn)練），通過多元評價體系（如口頭表達、書面測試）評估學(xué)生能力。
技術(shù)應(yīng)用 ：熟練使用多媒體工具（如PPT、希沃白板）及線上教學(xué)平臺輔助教學(xué)。
4. 工作經(jīng)驗
教學(xué)經(jīng)驗 ：有中小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先，熟悉教材體系及考點。
活動指導(dǎo) ：有組織朗誦比賽、辯論賽、文學(xué)社等經(jīng)驗者優(yōu)先。
教研成果 ：參與過語文課程開發(fā)、課題研究或發(fā)表教學(xué)論文者優(yōu)先。
5. 職業(yè)素養(yǎng)
責(zé)任心 ：關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的長期發(fā)展，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生。
文學(xué)情懷 ：熱愛文學(xué)，善于通過文本解讀傳遞人文精神。
創(chuàng)新意識 ：探索新穎的教學(xué)形式（如情景劇表演、跨學(xué)科融合）。
團隊協(xié)作 ：積極參與語文教研組活動，共享教學(xué)資源。
6. 其他要求
溝通能力 ：能與家長有效溝通學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況，提供家庭閱讀建議。
應(yīng)急能力 ：妥善處理課堂突發(fā)問題（如學(xué)生爭議性觀點討論）。
持續(xù)學(xué)習(xí) ：定期參加語文教學(xué)培訓(xùn)，關(guān)注語文教育前沿動態(tài)（如整本書閱讀、任務(wù)群教學(xué)）。
7. 優(yōu)先條件
特長加分 ：擅長書法、朗誦、國學(xué)經(jīng)典教學(xué)者優(yōu)先。
跨學(xué)科能力 ：具備歷史、哲學(xué)等跨學(xué)科知識儲備者優(yōu)先。
證書資質(zhì) ：持有心理咨詢師證、閱讀指導(dǎo)師證等更受青睞。
學(xué)歷背景 ：本科及以上學(xué)歷，漢語言文學(xué)、教育學(xué)、中文及相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
資格證書 ：持有中小學(xué)語文教師資格證。
年齡范圍 ：通常要求22-45歲，具備教學(xué)熱情和精力。
2. 專業(yè)能力
學(xué)科素養(yǎng) ：
扎實的漢語言文學(xué)功底，熟悉古今中外經(jīng)典文學(xué)作品。
掌握語文教學(xué)核心內(nèi)容（文言文、現(xiàn)代文閱讀、寫作、古詩詞鑒賞等）。
了解語文新課標要求，能靈活運用大單元教學(xué)、群文閱讀等教學(xué)方法。
語言能力 ：
普通話標準（需達到二級甲等及以上），語言表達清晰生動。
具備優(yōu)秀的寫作能力，能指導(dǎo)學(xué)生完成各類文體創(chuàng)作（如議論文、散文、應(yīng)用文）。
文化底蘊 ：熟悉中國傳統(tǒng)文化、文學(xué)史，能將文化元素融入課堂教學(xué)。
3. 教學(xué)能力
課堂設(shè)計 ：能設(shè)計互動性強、富有感染力的課堂，激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作興趣。
分層教學(xué) ：針對不同學(xué)力學(xué)生制定個性化教學(xué)方案（如基礎(chǔ)鞏固、閱讀拓展、作文拔高）。
作業(yè)與評估 ：布置針對性作業(yè)（如閱讀筆記、作文訓(xùn)練），通過多元評價體系（如口頭表達、書面測試）評估學(xué)生能力。
技術(shù)應(yīng)用 ：熟練使用多媒體工具（如PPT、希沃白板）及線上教學(xué)平臺輔助教學(xué)。
4. 工作經(jīng)驗
教學(xué)經(jīng)驗 ：有中小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先，熟悉教材體系及考點。
活動指導(dǎo) ：有組織朗誦比賽、辯論賽、文學(xué)社等經(jīng)驗者優(yōu)先。
教研成果 ：參與過語文課程開發(fā)、課題研究或發(fā)表教學(xué)論文者優(yōu)先。
5. 職業(yè)素養(yǎng)
責(zé)任心 ：關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的長期發(fā)展，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生。
文學(xué)情懷 ：熱愛文學(xué)，善于通過文本解讀傳遞人文精神。
創(chuàng)新意識 ：探索新穎的教學(xué)形式（如情景劇表演、跨學(xué)科融合）。
團隊協(xié)作 ：積極參與語文教研組活動，共享教學(xué)資源。
6. 其他要求
溝通能力 ：能與家長有效溝通學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況，提供家庭閱讀建議。
應(yīng)急能力 ：妥善處理課堂突發(fā)問題（如學(xué)生爭議性觀點討論）。
持續(xù)學(xué)習(xí) ：定期參加語文教學(xué)培訓(xùn)，關(guān)注語文教育前沿動態(tài)（如整本書閱讀、任務(wù)群教學(xué)）。
7. 優(yōu)先條件
特長加分 ：擅長書法、朗誦、國學(xué)經(jīng)典教學(xué)者優(yōu)先。
跨學(xué)科能力 ：具備歷史、哲學(xué)等跨學(xué)科知識儲備者優(yōu)先。
證書資質(zhì) ：持有心理咨詢師證、閱讀指導(dǎo)師證等更受青睞。
崗位要求
備課授課 ：準備并教授科學(xué)課程，確保教學(xué)內(nèi)容符合課程標準。
評估反饋 ：設(shè)計并實施評估，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
課程開發(fā) ：參與語文課程的設(shè)計與改進。
學(xué)生管理 ：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提供學(xué)習(xí)支持。
教研活動 ：參與教研，提升教學(xué)水平。
家長溝通 ：定期與家長溝通學(xué)生進展。
評估反饋 ：設(shè)計并實施評估，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
課程開發(fā) ：參與語文課程的設(shè)計與改進。
學(xué)生管理 ：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提供學(xué)習(xí)支持。
教研活動 ：參與教研，提升教學(xué)水平。
家長溝通 ：定期與家長溝通學(xué)生進展。
其它待遇
養(yǎng)老保險 醫(yī)療保險 失業(yè)保險 工傷保險 生育保險 住房公積金 餐補
聯(lián)系方式
聯(lián) 系 人：陳老師
聯(lián)系電話：180****759 請登錄個人賬號開放聯(lián)系方式
郵 箱：
郵 編：
地 址：慈溪市古塘街道三北大街初陽閣店11
聯(lián)系我時，請說明是從慈溪人才網(wǎng)看到。
